2.    Какие, как вам кажется, важные черты пропущены? Как это влияет на ручей (и лососей)?

3.    Каким образом лососи влияют на береговую зону?

Этап 3. Определение антропогенного воздействия

Определите еще один участок, подверженный значительному антропогенному воздействию. Спланируйте исследования в зависимости от степени и источника антропогенного влияния (выпас скота, дороги, трасса трубопровода, вырубка леса и др.). Заполните новый бланк «Обследование береговой и водной зон». Опишите все виды антропогенного влияния на реку и береговую зону. Проанализируйте полученные данные.

Этап 4. Подведение итогов

Вопросы для обсуждения:

1.    Сравните показатели, которые вы получили в обоих обследованиях.

2.    На основании наблюдений выявите, какие изменения среды могут уже сейчас отразиться на ходе нереста лосося.

3.    Какие меры можно предпринять, чтобы исправить данную ситуацию?

4.    От каких структур зависит изменение ситуации?

5.    Как вы можете помочь уменьшить антропогенное воздействие на этом участке?

6.    Есть ли следы присутствия человека, которые вы можете помочь убрать?

Сделайте то, что в ваших силах на этом участке реки.

ЗАНЯТИЕ 6. Исследование заболоченных земель

ЦЕЛЬ

Развитие пониманиия экологических связей между затопленными участками и лососями, людьми и живой природой.

ЗАДАЧИ

-    Изучить состояние затапливаемых земель путем наблюдения и сбора и анализа данных.

-    Достичь понимания взаимосвязи между затапливаемыми зонами и лососями.

-    Выяснить функции и пользу затапливаемых участков.

ОБОРУДОВАНИЕ: фотоаппарат у каждой группы, папка с зажимом для бумаг, маркировочный материал, компас, миллиметровая бумага, блокноты, полевые определители, сачок, емкости для проб воды, карандаши, лупы, рН-тест, измеритель кислорода, термометры, белый эмалированный поднос.

Приложение 32. Роль заболоченных участков в водосборе. Скачать.

Приложение 63. Задания для команд, изучающих заболоченные земли. Скачать.
ХОД ЗАНЯТИЯ