ЗУН: дети должны знать, как антропогенные факторы могут повлиять на численность популяций лосося, различать прямое воздействие (промышленный промысел и браконьерство) и опосредованное (через разрушение и изменение среды обитания), уметь высказывать свое мнение по этой проблеме, оценить свои возможности влияния на изменение ситуации.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Презентация 6. Экономическое и экологическое значение лосося для Сахалина. Угрозы в отношении численности лосося. Скачать.

Приложение 29. Угрозы в отношении сахалинского лосося. Скачать.

Приложение 30. Экономическое и экологическое значение популяций лосося для Сахалина. Скачать.

НОВЫЕ СЛОВА: экономическая ценность, промышленный промысел, браконьерство.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этап 1. Значение лосося

Познакомьте ребят с некоторыми фактами, доказывающими экономическое и экологическое значение популяций лосося для Сахалина (Приложение 30).

Этап 2. Угрозы в отношении сахалинского лосося

Разбейте детей на группы и предложите каждой группе поработать над одной из проблем, влияющей на численность лососей (Приложение 29). Каждая группа должна представить остальным проблему, над которой работали, и предложить свои пути к решению данной проблемы.

Обсуждение данных вопросов проведите в виде дискуссии.

1.    Попросите проанализировать, в решении какой проблемы они могли бы принять активное участие. Что можно сделать в этом направлении?

2.    Составьте примерный план действий в этом направлении.

3.    Как можно использовать в этой деятельности средства массовой информации? Предложите придумать листовки, плакаты, обращения к жителям Сахалина.

Этап 3. Подведение итогов

Сделайте вывод о том, на решение какой проблемы могли бы повлиять обычные люди и в чем может выражаться ваш вклад в решение той или иной проблемы.

ЗАНЯТИЕ 14. Водосбор

ЦЕЛЬ

Изучение физических характеристик и функций водосбора.

ЗАДАЧИ

-    Определить масштабы водосбора и его роль в поддержании водного баланса реки.